بانک‌ها و بازارهای سرمایه به عنوان دو نهاد کلیدی در ساختار اقتصادی هر کشور، نقش حیاتی در توسعه اقتصادی و بهبود سطح زندگی مردم ایفا می‌کنند. این نهادها می‌توانند تأثیرات متنوعی بر آموزش عمومی داشته باشند، که هم از جنبه‌های مثبت و هم منفی قابل توجه هستند.
بانک‌ها و بازارهای سرمایه با فراهم آوردن منابع مالی برای نظام آموزشی، می‌توانند کیفیت و دسترسی به آموزش عمومی را ارتقا دهند. به عنوان نمونه، بانک‌ها از طریق ارائه وام‌های با بهره پایین به مدارس و دانشگاه‌ها، امکان بهبود زیرساخت‌ها و تجهیزات آموزشی را فراهم می‌کنند. همچنین، بازار سرمایه با سرمایه‌گذاری در شرکت‌های فعال در حوزه آموزش، می‌تواند به توسعه و نوآوری در ارائه خدمات و محصولات آموزشی کمک کند.
بانک‌ها و بازارهای سرمایه از طریق کمپین‌های اطلاع‌رسانی و برگزاری سمینارها و کارگاه‌های آموزشی، می‌توانند نقش مهمی در افزایش آگاهی عمومی درباره اهمیت آموزش ایفا کنند. بانک‌ها با تبلیغات هدفمند و سخنرانی‌های انگیزشی، می‌توانند اهمیت آموزش را به عنوان کلید موفقیت فردی و اجتماعی به مردم یادآوری کنند. در همین حال، بازار سرمایه با حمایت مالی از تولیدکنندگان محتوای آموزشی با کیفیت، می‌تواند انتشار محتوای آموزشی موثر را تسهیل نماید.
بانک‌ها و بازارهای سرمایه با ایجاد و حمایت از فرصت‌های شغلی برای فارغ‌التحصیلان، می‌توانند بهره‌وری آموزشی را افزایش دهند. بانک‌ها با جذب نیروهای متخصص از دانشگاه‌ها در موقعیت‌های شغلی مختلف، به فارغ‌التحصیلان کمک می‌کنند تا به بازار کار وارد شوند و از دانش خود بهره‌مند شوند. همچنین، بازار سرمایه با سرمایه‌گذاری در استارت‌آپ‌ها و شرکت‌های نوپا، می‌تواند فرصت‌های شغلی جدیدی برای فارغ‌التحصیلان فراهم آورد.
با وجود تأثیرات مثبت، بانک‌ها و بازارهای سرمایه ممکن است موجب افزایش نابرابری اقتصادی و در نتیجه نابرابری در دسترسی به آموزش شوند. به عنوان مثال، اگر بانک‌ها به افراد با درآمد بالاتر وام‌های بیشتری با شرایط مطلوب‌تر ارائه دهند، این افراد قادر خواهند بود فرزندان خود را در موسسات آموزشی خصوصی با کیفیت‌تر ثبت‌نام کنند. همچنین، افزایش قیمت سهام شرکت‌های آموزشی توسط بازار سرمایه می‌تواند هزینه‌های تحصیل در این موسسات را برای افراد کم‌درآمد افزایش دهد و دسترسی به آموزش را برای آن‌ها دشوارتر کند.
تشکیل شراکت‌های استراتژیک بین بانک‌ها، بازارهای سرمایه و نهادهای آموزشی می‌تواند از ظرفیت‌های این نهادها برای بهبود نظام آموزشی بهره‌برداری کند. بانک‌ها با همکاری با دانشگاه‌ها، می‌توانند منابع مالی لازم برای پروژه‌های تحقیقاتی و توسعه‌ای در حوزه آموزش را تأمین کنند. همچنین، بازارهای سرمایه با سرمایه‌گذاری در شرکت‌های آموزشی می‌توانند به نوآوری و توسعه محصولات و خدمات آموزشی جدید کمک نمایند.
در نهایت، باید تأکید کرد که تأثیر بانک‌ها و بازارهای سرمایه بر آموزش عمومی، دو سویه است و با بهبود نظام آموزشی، کشور از لحاظ فرهنگی و اجتماعی پیشرفت خواهد کرد.
اخبار آموزشی اقتصادی به موضوعات متنوعی مرتبط با آموزش و یادگیری مفاهیم اقتصادی می‌پردازد. این اخبار می‌توانند شامل موارد زیر باشند:
دریافت اخبار آموزشی اقتصادی به افراد کمک می‌کند تا با تحولات این حوزه به‌روز باشند و از فرصت‌ها و چالش‌های مرتبط با آموزش اقتصادی مطلع شوند. از سوی دیگر، اخبار عمومی اقتصادی به موضوعات گسترده‌ای در زمینه اقتصاد می‌پردازد و اطلاعاتی جامع در مورد رویدادها و تحولات اقتصادی داخلی و جهانی ارائه می‌دهد.
شیوه‌نامه انضباطی جدید که به امضای وزرای علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت و درمان و آموزش پزشکی در دولت چهاردهم به امضاء رسید، در کنار تغییرات شیوه‌نامه انضباطی شاهد حذفیات مسائل مهمی در شیوه‌نامه انضباطی هستیم.
سرپرست سازمان ملی سنجش و ارزشیابی نظام آموزش کشور زمان ثبت نام آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۴۰۴ و سی‌امین المپیاد علمی دانشجویی کشور را اعلام کرد.
آذین موحد، استاد اخراج شده دانشگاه تهران می‌گوید: زمانی که اعتراضات سال ۱۴۰۱ منجر به فضای سرکوب و پرونده سازی علیه دانشجویان شد و دانشجویان را در کمیته‌های انضباطی تهدید و ارعاب می‌کردند و از ثبت نام و حضور در کلاس منعشان می‌کردند، من بارها همراه با دانشجویان پشت در کمیته انضباطی می‌رفتم و تنهایشان نمی‌گذاشتم. من واقعیت را مشاهده کرده بودم لذا در کنارشان بودم تا چنانچه اتهامات نادرست مطرح کنند، افشاگری کنم. این مسایل برای دانشگاه سنگین بود.
آموزش و پرورش مدعی است که نمی‌تواند استاندارد طراحی سؤالات را کاهش دهد! این پرسش مطرح می‌شود که آیا در کنار این سخت‌گیریها در طراحی سؤالات امتحانات نهایی دانش‌آموزان، توجهی به کیفیت آموزش در مدارس نیز وجود دارد یا خیر؟!
نتایج نهایی کنکور ۱۴۰۳ فردا بر روی سایت سازمان ملی سنجش و ارزشیابی نظام اموزش کشور قرار می‌گیرد.
با توجه به حجم بالای مراجعه کنندگان به درگاه اطلاع‌رسانی سازمان ملی سنجش آموزش کشور، این سایت از دسترس خارج شده است.
سرپرست سازمان ملی سنجش و ارزشیابی نظام آموزش کشور از اعلام نتایج پذیرفته‌شدگان نهایی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی آزمون سراسری سال ۱۴۰۳ در رشته‌های تحصیلی با آزمون و پذیرش صرفاً براساس سوابق تحصیلی خبر داد.
مسئله سهمیه‌ها در آزمون سراسری اصلا موضوع جدیدی نیست، سال‌ها است که کنکور به سهمیه گره خورده و هربار که نتایج قبولی در دانشگاه‌ها اعلام می‌شود این موضوع به صدر اخبار حوزه اموز برمی‌گردد.
